Pedagogo vaidmuo bendrojo ugdymo grupėje esant ypatingiems vaikams ir dirbant mišriu būdu

Koks svarbus yra pedagogo vaidmuo bendrojo ugdymo grupėje, kurią lanko įvairių gebėjimų mokiniai. Mokytojas yra švietimo sistemos dalis, esanti arčiausiai vaiko, kuris sukuria palankią aplinką kiekvienam vaikui ugdytis pagal savo galias ir savo tempu.
Tikriausiai kiekvienam mokytojui norisi kuo sėkmingiau įveikti iškylančius iššūkius bei kuo greičiau surasti atsakymus į kylančius klausimus organizuojant vaikų ugdymosi procesą kasdieninėse situacijose. Pedagogai dirbantys su ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikais – svarbiausia švietimo grandis. Būtent šiuo amžiaus tarpsniu aktyviausiai auga žmogaus smegenų tūris, kuris potyriu dėka yra užaktyvinamas. Būtent ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus tarpsnyje aktyviausiai formuojasi žmogus, nes jau pirmaisiais gyvenimo metais pradeda reikštis mažųjų gabumai, talentai, kūrybingumas, lyderio bei kiti asmenybės bruožai.
Su kiekvienais metais ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes pasiekia vis daugiau kitokių vaikų, ypatingų su specialiais poreikiais, kas verčia pedagogus keistis ir ieškoti naujų prieigos būdų ir formų prie grupėje esančių vaiku, kad sukurti kiekvienas harmoningas ugdymosi sąlygas.
Šiandienos praktikoje pastebima, kad ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogai susiduria su įvairiais iššūkiais integruodami ypatingus vaikus į bendrojo ugdymo grupę bei organizuodami visų grupės vaikų visapusišką ugdymosi procesą.
Remiantis Lietuvos ir užsienio mokslininkų šiuolaikinėmis nuostatomis bei mokslinėmis koncepcijomis apie ypatingų ir neurotipinių vaikų raidos ypatumus, bus atskleistas pedagogo vaidmuo bendrojo ugdymo grupėje.

Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius:
https://srvks.lt/pedagogams/metodines-rekomendacijos/?fbclid=IwAR2dEH46Y9McptkD-f9pJ1Er7iqN-RDMF7p_rFhU6evPb9rs5XDaSWHWZmQ

Lektorė:
Doc. dr. Sigita Burvytė (VšĮ „Vaikų ugdymas“ direktorė)

Paskaitos trukmė: 2 valandos.