Kasdienėje ugdymo dinamikoje mokytojo ir mokinio padėjėjas dažnai yra arčiausiai vaiko – mato jo dvejones, pirmuosius bandymus ir tylius atradimus. Tačiau nuolat skubant kyla pagunda pagelbėti per greitai: užbaigti piešinį, atlikti užduotį ar padaryti veiksmą už vaiką. Kaip neskubėti ir pagalbą paversti vaiko įgalinimu veikti savarankiškai?
Šis 2 valandų seminaras kviečia stabtelėti ir pažvelgti į mokytojo ir mokinio padėjėjo vaidmenį per lėtojo ugdymo (angl. Slow Education) prizmę. Mokysimės kurti tokius fizinius, emocinius ir socialinius ugdymosi kontekstus, kurie nežlugdo vaiko iniciatyvos, o padeda skleistis natūraliam smalsumui ir pasitikėjimui savo jėgomis.
Seminaro metu aptarsime:
- Pagalbos ir įgalinimo ribas. Kaip lėtojo ugdymo principai padeda mokytojo ir mokinio padėjėjui laiku atsitraukti ir leisti vaikui patirti atradimo džiaugsmą.
- Smalsumą žadinančios aplinkos palaikymą. Kaip mokytojo ir mokinio padėjėjas gali padėti pritaikyti grupės ar klasės erdvę, priemones ir veiklas, kad vaikas norėtų tyrinėti.
- Emocinį saugumą ir ryšį. Praktiniai būdai padrąsinti vaiką klysti, kelti klausimus ir bandyti vėl be vertinimo ar skubos baimės.
- Darnią komandą su mokytoju. Kaip efektyviai bendradarbiauti siekiant kiekvieno vaiko (įskaitant turinčius specialiuosius ugdymosi poreikius) įsitraukimo ir savarankiškumo.
Kam skirtas šis seminaras? Ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo mokytojų bei mokinių padėjėjams, švietimo pagalbos specialistams ir visiems, padedantiems vaikui ugdymosi kelyje.
Informacija dalyviams:
- Trukmė: 2 valandos
- Data ir laikas: 2026 m. rugsėjo 16 d. 13-15 val.
- Kaina: 30 eurų
- Pažymėjimai: Visiems dalyviams bus išduodami akredituoti kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai.
Su meile,
Sigita Burvytė
REGISTRUOTIS Į SEMINARĄ GALITE ČIA:
