Straipsniai

Kaip pasikeistų dabartinė ugdymo sistema, jei švietime vyrautų humanistinė ugdymo paradigma

Sėkmingo mokymosi mokykloje pagrindas – sukaupta ikimokyklinė patirtis

Seminarų ciklas ikimokyklinio įstaigų komandoms

Auklėjimo svarba

Naujienos

Kviečiame vaikus ir jų tėvelius į doc. dr. Sigitos Burvytės knygos pristatymą

Seime vyko konferencija ,,Nuo raidelių iki žodelių“

Kviečiame į paskaitą – diskusiją tema: „Pozityvaus ugdymo skatinimas”

Vilniaus lopšelio-darželio „Žilvitis“ „Žiogelių“ ir „Pelėdžiukų“ grupių projektas: „Labas, aš atėjau…“

Būtina žinoti

Ar pasyvi tėvystė gali būti pozityvia tėvyste?

Vaiko vystymosi raidos etapai

Ar įmanoma vadovautis pozityvios tėvystės principais probleminėse vaikų ugdymo situacijose?

Šeimos probleminės situacijos

Diskusijos

Globa ir iššūkiai

Santykių problemos

Televizija ir kompiuteriai

Vaikų patyčios – didelė problema?

Tyrimai

Taikant stebėjimo metodą išskirti pirmaklasiai su dominuojančiais charakterio bruožais priklausomai nuo vaikų skaičiaus šeimoje

Inkultūrizacijos problemos, susijusios su rase (tautybe)

Vaikų elgesio stebėjimas – veiksminga priemonė pažinti vaiką

Tyrimas, susijęs su pirmaklasių adaptacijos pedagoginio koregavimo pagrindinėmis kryptimis

Jaunimo požiūris

Pozityvių santykių formavimas tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų

Vaikai konfliktuoja. Kaip padėti jiems išmokti spręsti konfliktus bendradarbiaujant?

Karalaičių bėdos. Meilė ar lepinimas?

Jaunimo požiūris į pozityviąją tėvystę

Vaikų dienos centras „MES“

Vaikų dienos centro „Mes“ veikla 2022 metų pandemijos sąlygomis

Vaikų dienos centras „Mes“ 2020 m. surengė ypač kūrybišką vaikų vasaros poilsio stovyklą

Vaikų dienos centras „Mes“: 2019 metais daug dėmesio skyrė buvimui gamtoje, kūrybai ir pilietiškumo stiprinimui

Vaikų dienos centras „Mes“: kūrybiškumo ir judesio oazė